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Parent Reminders

Reminders Via Text: Text @tosm to 81010 (to opt out, text: Unsubscribe @tosm to 81010)

Recordatorios via texto: Texta @tosm al 81010 (para optar: texta: Unsubscribe @tosm al 81010)

Dress Code & Electronic Devices Policy

Dress should be modest, clean, and neat. The appearance of our students is a reflection of our school pride and quality. Any modes of dress, articles of clothing, hair styles, make up, or demeanor, which detracts from the educational mission of the school, will not be allowed.

Not Allowed:

  1. Clothing such as short shorts/skirts, (shorts MUST come below finger tips and skirts two inches above the knee), tank tops, halter tops, bare midriff tops, hats, caps, bandannas, sunglasses, see-through clothing, bare feet or stocking feet, create a distraction and/or a safety hazard and cannot be allowed. Sleeves must cover the shoulder area.
  2. Excessively oversized pants/shirts (baggy clothing).
  3. Belt buckles with any emblems, signs or initials or belts with excessive length of belt hanging down.
  4. Any clothing depicting violence, symbols considered gang related or any numbers.
  5. Any clothing that depicting foul, obscene or abusive language/pictures.
  6. Clothing with any Old English font (Old English Font).
  7. Any clothing used for pajama purposes.
  8. Clothing appropriate for outdoor use such as heavy sweaters, parkas, snow pants, sports uniforms, may not be worn indoors during the school day.
  9. Team jerseys with player names and/or numbers.
  10. Flip-flops, platform shoes, shoes with wheels, or any shoe, deemed by the administration, that interferes with instructional participation in school. Parents should note that recess is held outdoors and sandals and backless shoes may pose a safety hazard when playing games or using recess equipment.
  11. Distracting hair styles to include streaked, glittered or tinted hair, shaved pictures or numbers in the hair and shaved/notched eyebrows.
  12. Allowable body piercing for students attending the Ogden School District is limited to the ears and must not be disruptive to the educational process. Publically observed body piercing on any other part of the student’s body is prohibited.
  13. If jewelry (e.g., necklaces, earrings, bracelets, etc.) are deemed a distraction, students may be asked to remove and/or leave jewelry at home.

Utah State law specifically prohibits the advertisement of tobacco and liquor in a public building. Consequently, neither students nor school employees will be allowed to wear or display anything with liquor, tobacco, or drug logos on them. Clothing that shows or suggests gang affiliation is not allowed, nor is clothing with violent or gang-related designs.


ELECTRONIC DEVICES Elementary School Students – Grades K - 6

Hand held electronic devices (cell phones, iPods etc.), are not allowed to be brought to school or activated by elementary school students unless specifically permitted by the building principal. Electronic devices found in the possession of a student who does not have authorization will have the device confiscated and returned directly to the parent/guardian. Repeated violation of this rule will result in further disciplinary action.

Students at T.O. Smith are permitted to bring a cell phone at the parent’s written request. The cell phone may not be used during instructional time (including recess) and must be turned in to the teacher at the beginning of the school day. The phone will be returned at the end of the day. T.O. Smith nor the Ogden School District assumes no liability for the loss or theft of student cell phones. Any student in possession of a cell phone without authorization or during instructional time will have the device confiscated and turned in to the office.

  •  1st offense – the cell phone will be returned at the end of the day.
  •  2nd and subsequent offenses – parent must retrieve the cell phone from the office. All other handheld electronic devices are not allowed to be brought to school.


ESTUDIANTE CODIGO DE VESTIR:

Ropa debe ser modesta, limpia y bien cuidada. El aspecto de nuestros estudiantes es un reflejo de nuestra calidad y orgullo de la escuela. Cualquier modo de vestir, prendas de vestir, peinados, maquillaje, o comportamiento, que detrae de la misión educativa de la escuela, no se permitirá.

No Permitido:

a. Ropa como chores cortos/faldas cortas, (chores deben venir por debajo de los dedos y faldas dos pulgadas arriba de la rodilla), camisetas, blusas, blusas cortas, gorras, pañuelos, gafas de sol, ropa transparente, descalzo o con medias pies, crear una distracción y un peligro para la seguridad no permitirá. Las mangas deben cubrir la zona del hombro.

b. Excesivamente grandes pantalones/camisetas (ropa floja).
c. Hebillas con emblemas, signos o iniciales o cinturones con excesiva longitud de la correa colgando hacia abajo.
d. Cualquier prenda de vestir que representa violencia, símbolos considerados relacionados con pandillas o cualquier número.
e. Cualquier ropa representa asqueroso, obscenos o lenguaje abusivas/fotos

f. Ropa con cualquier fuente inglés viejo (Viejo Inglés Font).
g. Cualquier prenda de vestir usada para ropa de pijama.
h. Ropa apropiada para el uso como suéteres pesados, parkas, pantalones para nieve, uniformes de los deportes, no se pueden usar en interiores durante el día escolar.
i. Camisetas de equipo con nombres/números de los jugadores.
j. Chanclas, zapatos de plataforma, zapatos con ruedas, considerado por la administración, que interfiere con la participación de instrucción en la escuela. Los padres deben tener en cuenta que el recreo es al aire libre y las sandalias y zapatos sin respaldo pueden representar un peligro para la seguridad al jugar juegos o utilizar equipos de recreo.
k. Peinados que distraen atención, lentejuelas o teñido del cabello, afeitadas imágenes o números en el pelo y las cejas afeitado/muescas.
l. Se permite piercing para los estudiantes del distrito escolar de Ogden limitado a los oídos y no debe ser perjudicial para el proceso educativo. Está prohibido piercings en el cuerpo públicamente observado en cualquier otra parte del cuerpo del estudiante.
m. Si la joyas (collares, pendientes, pulseras, etc.) se considerarán una distracción, se les pedirá a los estudiantes que lo remuevan o dejen la joyería en casa.

Ley estatal de Utah prohíbe específicamente la publicidad de tabaco y licor en un edificio público. En consecuencia, ni estudiantes ni a empleados de la escuela podrán usar o mostrar tipo logos con algo con licor, tabaco o drogas en ellos. Ropa que muestra o indica la afiliación con pandillas no está permitido, ni ropa con diseños violentos o relacionados con pandillas


DISPOSITIVOS ELECTRONICOS Estudiantes de la Escuela Primaria – grados K - 6

Dispositivos electrónicos de mano (celulares, iPods, etc.), no deben ser traído a la escuela o activado por los estudiantes de la escuela solamente que esté permitido específicamente por el director. Dispositivos electrónicos encontrados en la posesión de un estudiante que no tiene autorización tendrá el dispositivo confiscado y devuelto directamente a los padres o tutores. Reiterada violación de esta regla resultará en más medidas disciplinarias.

Los estudiantes de T.O. Smith se les permiten traer teléfonos celulares a petición escrita de los padres. El teléfono celular no puede ser utilizado durante el tiempo educacional (incluido el recreo) y deberá ser entregado al profesor al comienzo del día escolar. El teléfono se le devolverá al final del día. T.O. Smith ni el Distrito Escolar de Ogden no asume ninguna responsabilidad por la pérdida o el robo de celulares de estudiantes. Cualquier estudiante en posesión de un teléfono celular sin autorización o durante el tiempo educacional tendrá el dispositivo confiscado y entregado a la oficina.

• 1er ofensa – el teléfono celular será devuelto al fin del día.
• 2da y subsiguientes ofensas – padres deben recuperar el teléfono celular de la oficina. Todos los otros dispositivos electrónicos portátiles no son permitidos en la escuela.

Title I

What is TITLE I?
Title I is a federal education program under the No Child Left Behind Act of 2001. There are four parts to Title I : improving the academic achievement of the disadvantaged, even start family literacy, migrant education, and services for neglected or delinquent children and youth.

What are the goals of TITLE I?
The goals of Title I are to help students to achieve academic success in Reading/Language Arts and Mathematics; increase student performance in high poverty schools through school-wide reform; build teacher capacity through quality professional development; and enhance parents' abilities to help their children succeed through quality parental involvement activities.

T.O. Smith is a Schoolwide Title I Program. That means:
The school uses Title I funds to supplement and improve the entire educational program of the school.

Title I funds are used to serve all children in order to raise academic achievement.

Title I funds will be used to provide additional assistance to all students who experience difficulties in meeting the State’s performance targets.

To be a Schoolwide Program:
The school must collect and analyze data that affects student achievement.

The school must develop a comprehensive site plan and annually review the effectiveness of the plan.

The school must assess student progress.

The school must involve parents in the decision making process.

The school must provide evidence based professional development for teachers.

The school must develop a plan for ensuring all teachers become highly qualified and successful in all subjects taught.

Title 1 School Improvement | de mejoría de la Escuela Titulo I

Annual School Plan

School Report Card/PACE

State School Report Card

Parents Right to Know letter | los Padres derecho a conocer la carta

Parent Involvement

School, Parent, Student Compact | Acuerdo de Estudiante-Escuela-Padre (Tutor)

School Responsibilities

Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the state’s student academic achievement standards as follows: All Teachers and staff will:

  •  Encourage and support student learning by making informed decisions.
  •  Respectfully, frequently, and accurately inform parents of their child’s progress.
  •  Have high expectations for students and be committed to continuous growth for the teacher, staff, and the school.
  •  Respect cultural differences of students, their families and other staff members.
  •  Help students resolve conflicts in positive, nonviolent ways.
  •  Coordinate efforts with other staff to support the success of each child.
  •  Create a caring, inclusive, stimulating, and safe school/classroom setting.
    Hold parent-teacher conferences during which this compact will be discussed as it relates to the individual child’s achievement.
  •  Conferences held twice per year at each building. Notification will be sent with information about the conferences.
  •  Conferences can be arranged at a mutually agreed upon time with the teacher and parent/guardian. Provide parents with frequent reports on their children’s progress. Specifically, the school will provide reports as follows:
  •  Progress reports o (mid-term (October, January, March)
  •  Grade reports are distributed to parents/guardians at the end of each marking period.
  •  Electronic Parent Portal (SIS) updated (SIS will be updated weekly, parents will contact principal if not updated), providing parents with access to students’ grades and attendance information. Provide parents reasonable access to staff. Specifically, staff will be available for consultation with parents as follows:

 Parents may email or call teacher at any time.

o A staff contact list is available on our website

o Parents may contact the teacher directly or the main office to schedule an appointment with staff Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child’s class and to observe classroom activities, as follows:

o Parents will be invited and encouraged to visit and volunteer through monthly principal newsletter
o Parents are welcome to email or call teacher for volunteer opportunities

o Parents may contact main office to learn about volunteer opportunities
o Parents may volunteer to help with field trips, classroom activities, clubs, etc.

Parent(s) or Guardian(s) Responsibilities

I/we will support our children’s learning in the following ways:

  •  Monitor attendance
  •  Ensure homework is completed
  •  Participate, as appropriate, in decisions relating to my child’s education
  •  Attend scheduled conferences and appointments
  •  Promote positive use of my child’s extracurricular time.
  •  Stay informed about my child’s education and communicating with the school by promptly reading all notices from the school or the school district either received by my child or by mail and responding, as appropriate.
  •  Serve, to the extent possible, on policy advisory groups

Student Responsibilities

As a student I will share the responsibility to improve our academic achievement and achieve the state’s high standards. Specifically, I will:

  •  Always perform my best in my work and in my behavior.
  •  Work cooperatively with my classmates and teachers.
  •  Show respect for myself, my school, teachers, and others.
  •  Obey the school and bus rules.
  •  Take pride in my school and school work.
  •  Come to school prepared with my homework and supplies
  •  Believe that I can and will learn.
  •  Give my parents/guardians all notices and information

Acuerdo de Estudiante-Escuela-Padre (Tutor)

La escuela, alineado con las normas relativas a los programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) (niños participantes), apoya este acuerdo que explica cómo los padres, todo el personal del distrito / escuela , y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico del estudiante y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del estado.


Responsabilidades de la escuela

Proveer un plan de estudio de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz que permita a los niñosparticipantes a cumplir los estándares académicos del estado de la siguiente manera: Todos los maestros y personal:

•  Fomentar y apoyar el aprendizaje del estudiante, tomando decisiones de inform.
•  Respetuosamente, informar a los padres con frecuencia, y con precisión sobre el progreso de sus hijos.
•  Tener altas expectativas para los estudiantes y estar comprometidos con el crecimiento continuo del profesor, el personal, y la escuela.
•  Respetar las diferencias culturales de los estudiantes, sus familias y otros miembros del personal.
•  Ayudar a los estudiantes a resolver conflictos en forma positiva, no violentas.
•  Coordinar esfuerzos con el resto del personal para apoyar el éxito de cada niño.
•  Crear un ambiente de interés, estimulo, y seguridad escolar/ salón de clase.

Llevar a cabo conferencias de padres y maestros donde este acuerdo se discutirá en lo que se refiere al logro individual del niño.

  • Las conferencias se celebran dos veces al año en cada edificio. Se enviara notificación con información sobre las conferencias.
  • Las conferencias se pueden hacer de mutuo acuerdo, con tiempo, con el maestro y el padre / tutor

Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.
Específicamente, la escuela proporcionará reportes de la siguiente manera:

  • Los informes de progreso serán enviados a los padres dentro de dos semanas después de cada trimestre. Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina si no se reciben esos reportes.
  • Las notas de calificaciones se distribuyen a los padres / tutores al final de cada período de calificaciones.
  • El portal electrónico de Padres (SIS) se actualizará semanalmente proporcionando a los padres acceso a las calificaciones de sus estudiantes y la información de asistencia. Los padres pueden comunicarse con la oficina si las calificaciones no se actualizan con regularidad.

Proporcionar a los padres acceso razonable al personal.
En concreto, el personal estará disponible para consultas con los padres de la siguiente manera:

  • Los padres pueden enviar por correo electrónico o llamar al maestro en cualquier momento.
  • Una lista de contactos personal está disponible en nuestro sitio web.
  • Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina principal para hacer una cita con el personal

Proporcionar a los padres oportunidades para servicio voluntario y participación en la clase de sus hijos y observar las actividades del salón, de la siguiente manera:

  • Los padres serán invitados y alentados a visitar y voluntarizarse a través del boletín principal mensual.
  • Los padres son bienvenidos a enviar correos electrónico o llamar al maestro para oportunidades de voluntariado.
  • Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina principal para aprender acerca de oportunidades de voluntariado.
  • Los padres pueden ser voluntarios para ayudar con las excursiones, actividades de clase, clubes, etc.

Responsabilidad de los padres:


Yo/nosotros apoyaremos el aprendizaje de nuestros niños de las siguientes maneras:

  • Revisar la asistencia.
  • Asegurar que se cumpla con la tarea.
  • Participar, según corresponda, en las decisiones relativas a la educación de mi hijo
  • Asistir a conferencias y citas programadas.
  • Promover el uso positivo del tiempo extracurricular de mi hijo.
  • Mantenerme informado sobre la educación de mi hijo y comunicado con la escuela de inmediato al leer todos los avisos de la escuela o del distrito escolar ya sea recibido por mi hijo o por correo, y responder, según corresponda. Servir, en la medida posible, en grupos de asesoramiento.

Responsabilidades del Estudiante:


Yo, como estudiante, comparto la responsabilidad de mejorar mi rendimiento académico y alcanzar los altos estándares del estado. En concreto, yo:

  • Siempre hare lo mejor en mi trabajo y en mi comportamiento.
  • Trabajare cooperativamente con mis compañeros y profesores.
  • Mostrare respeto por mí mismo, mi escuela, maestros, y otros.
  • Obedeceré las reglas de la escuela y del autobús.
  • Estaré complacido de mi escuela y del trabajo escolar.
  • Asistiré a la escuela preparado con mi tarea y artículos necesarios.
  • Creer que puedo y voy a aprender.
  • Dar a mis padres / tutores todos los avisos e información.

Student Code of Conduct | Código de Conducta del Estudiante

Internet Acceptable Use Policy

Field Trip Permission Form | Permiso Para Paseos Escolares

Health Status Form | Forma de Estado de Salud

Parent/Guardian SIS Access (HOW TO) | Cómo Registrarse Para el Acceso de Contacto

HOW TO REGISTER FOR CONTACT ACCESS

Contacts with web access to their children may create their own account to access all of their associated children’s academic information. If you do not already have an account created by yourself, then click on Request a USERNAME from the SIS Login screen. As shown below.

SIS_Account_Creation_1


You will then need to know one of your children’s Student ID along with their associated date of birth. Then click on “Lookup Student” .
SIS_Account_Creation_2


The next screen will present the available contact names. Click on the contact that represents your name. Then type in a username that you would like to use as your login. Also type your password you would like to use and confirm the password. And finally check the box that certifies you are who you say you are. Then click “Create Account”.
SIS_Account_Creation_3

SIS_Account_Creation_4

That is it. Your account is now created and you can login with these credentials to view your children’s grades, attendance, tardy, missing assignments, email the child’s teacher, update your address, phone number and contact information. You can also subscribe to receive daily or weekly emails with grades, attendance, tardys and missing assignments.


Contactos con acceso web para sus hijos. Puede crear su propia cuenta para acceder a la información académica de sus hijos.

Si no tiene una cuenta creada por usted, entonces de clic en "Request Username" desde la pantalla de inicio de sesión SIS como se muestra abajo.

SIS_Account_Creation_1

Necesitará saber el número de ID de su hijo(s) y la fecha de nacimiento . Despues de clic en “Lookup Student”

SIS_Account_Creation_2

La siguiente pantalla mostrará los nombres de contacto disponibles. Haga clic en el contacto que representará su nombre. A continuación escriba un nombre de usuario que desee utilizar como nombre de usuario. Escriba su contraseña y confirmela escribiendola de nuevo. Después de clic en el cuadrito blanco donde certifica que usted es quien dice ser. Para finzalizar haga clic en “Create Account”

SIS_Account_Creation_3

SIS_Account_Creation_4

Eso es todo. Su cuenta ya está creada y puede acceder para ver las calificaciones de sus hijos, asistencia, retardos, tareas no entregadas, correo electrónico del maestro(s), actualizar su información de contacto, tal como dirección, teléfono, etc. También puede subscribirse para recibir diaria o semanalmente las calificaciones, asistencia, retardos y tareas no entregadas.

General Information

Bell Schedule

Monday- Thursday : 8:05 A.M.- 3:00 P.M.

Friday : 8:05 A.M.- 1:00 P.M.

Breakfast 7:45 A.M.

First Bell Rings at 8:00 A.M.

Clean-Up Bell Rings at 2:55 P.M.(12:55 on Fridays)

Final Bell Rings at 3:00 P.M. (1:00 on Fridays)

Recess Schedule

Grade

A.M.

P.M.

Kindergarten (Cooper/Ortiz)

9:15-9:30

1:40-1:55

Kindergarten (Holdaway)

9:30-9:45

1:40-1:55

1st Grade

9:30-9:45

2:05-2:20

2nd Grade

9:45-10:00

1:50-2:05

3rd Grade

10:00-10:15

 

4th Grade

10:30-10:45

 

4th/5th/6th Dual 

10:30-10:45

 

Blended Learning

10:15-10:30

 


Lunch Schedule

Teacher

Lunch

Recess

Pick Up

Cooper

Ortiz

Holdaway

10:50

10:50

10:55

11:10

11:10

11:15

11:25

11:25

11:30

Buck/Norseth

11:00

11:20

11:35

Vanmeeteren

11:05 11:25 11:40

Dunn

11:15

11:35

11:50

Delgado

11:20

11:40

11:55

Guild

11:30

11:50

12:05

Medina

11:35

11:15

11:50

Hogge/Davila

11:40

 

11:20

 

11:55

 

Saiz/Parrish

12:25

12:45

1:00
Bosgieter 12:15 12:00 12:35

Largent/Gallegos     

12:00 12:20 12:35
Hankinson 12:20 12:05 12:40

Beger/Montalvo

12:05

12:25

12:40

Library Media Center | Biblioteca Media Center

Home Language Survey | Información para Estudio del Idioma en el Hogar

New Student Registration | Registración para Nuevos Estudiantes

Immunization Requirements | Requisitos de vacunas

Boundary Exception/Open Enrollment | EXCEPCIÓN DEL LIMITE DE LA ESCUELA / SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN ABIERTA

Communicating With Ogden School District

Ogden School District and its schools support conservation through decreased use of paper communication and increased use of electronic communication. Electronic communication is particularly vital in the event of an emergency.
Parents and guardians are urged to provide a phone number (preferably a cellular phone number) and an email address to their student's school and to update the school any time the phone number or email address changes.
Parents and guardians who do not currently have an email account can learn how to create a free email address by clicking here.
Las instrucciones en español para crear una dirección de correo electrónico gratuita se pueden encontrar haciendo clic aquí.